Finanziato dalla Regione Autonoma della Sardegna – Bando per il finanziamento di progetti di educazione allo sviluppo sostenibile e alla cittadinanza globale, destinato agli enti pubblici titolari di CEAS della rete INFEAS – annualità 2024 (D.G.R. n. 4/132 del 15.02.2024 – Azione 2).
Nel corso del 2025 il CEAS Masullas Parte Montis ha portato avanti il progetto CASA – Comunità Attive per la Sostenibilità Ambientale, un percorso pensato per avvicinare scuole e cittadini ai temi del cambiamento climatico, della salute, della biodiversità e della cittadinanza globale.
L’obiettivo è stato quello di costruire una comunità più consapevole, capace di riconoscere le sfide ambientali e di affrontarle in modo informato e partecipato.
Attività con il geologo: conoscere il clima attraverso la storia della Terra
Una parte fondamentale del progetto è stata dedicata alla comprensione del cambiamento climatico dal punto di vista scientifico.
Le classi della scuola primaria e della secondaria di Masullas hanno seguito incontri dedicati all’evoluzione del clima negli ultimi tre milioni di anni. La parte teorica è stata affiancata da visite al GeoMuseo MonteArci: un’occasione preziosa per osservare reperti geologici e paleontologici e per comprendere come il territorio del Monte Arci custodisca una parte importante della storia climatica della Sardegna. Il percorso ha permesso ai ragazzi di acquisire conoscenze solide e di avvicinarsi alle scienze della Terra attraverso l’esperienza diretta.
Attività con la nutrizionista: salute, alimentazione e clima
Il progetto ha dedicato grande attenzione anche al rapporto tra cambiamento climatico e salute.
Gli studenti hanno partecipato a lezioni che hanno approfondito temi molto attuali, come gli effetti delle ondate di calore, l’importanza di una corretta idratazione e il valore della stagionalità degli alimenti.
Il percorso è culminato con un laboratorio pratico sulla piramide alimentare, durante il quale i ragazzi hanno riflettuto sulle proprie abitudini e sulle scelte che contribuiscono al benessere personale e alla sostenibilità ambientale.
Percorsi per la scuola: api, cittadinanza globale
Accanto ai percorsi sul clima e sulla salute, la scuola primaria ha partecipato a un incontro dedicato al ruolo delle api come bioindicatori. Attraverso l’esperienza diretta dell’apicoltura, i bambini hanno scoperto come la biodiversità influenzi la nostra sicurezza alimentare e quanto gli impollinatori siano vulnerabili ai cambiamenti climatici.
La scuola primaria ha, inoltre, approfondito i temi dell’Agenda 2030 grazie al percorso “So Globe”, che ha guidato gli studenti in un lavoro interattivo sulla cittadinanza globale e sulle connessioni tra la nostra quotidianità, il territorio e le sfide planetarie.
La percezione del cambiamento climatico nel Parte Montis
Un’iniziativa di grande valore educativo è stata la realizzazione di una indagine territoriale sulla percezione del cambiamento climatico.
Gli studenti della scuola secondaria hanno progettato un questionario, raccolto 125 risposte e analizzato i dati durante incontri dedicati. Il percorso si è concluso con una restituzione pubblica nell’Aula Consiliare di Masullas, contribuendo a far dialogare scuola, amministrazione e comunità.
Attività per la cittadinanza
Il progetto ha coinvolto attivamente anche la popolazione adulta, proponendo momenti di confronto, benessere e divulgazione.
- l’Aperitivo geologico ha offerto l’opportunità di parlare di clima e territorio in un contesto informale, favorendo lo scambio tra esperti e cittadini.
- un incontro aperto con una nutrizionista ha fornito consigli pratici per affrontare le alte temperature estive attraverso scelte alimentari consapevoli.
- nei mesi estivi, un laboratorio di fumetto ha coinvolto ragazze e ragazzi nella creazione di storie illustrate dedicate al cambiamento climatico.
Naturalmente in Movimento: benessere, natura e consapevolezza
All’interno delle attività rivolte alla cittadinanza, il progetto ha dedicato un’attenzione particolare al benessere psicofisico attraverso il percorso “Naturalmente in Movimento”, un ciclo di incontri pensato per vivere i temi della sostenibilità anche attraverso il corpo e il movimento.
Per quattro venerdì del mese di giugno, il Giardino Botanico del Monte Arci è diventato lo scenario di momenti di ginnastica dolce al tramonto. Le lezioni, accessibili a tutte le età, hanno offerto ai partecipanti l’occasione di sperimentare esercizi di mobilità, respirazione e rilassamento immersi nella natura. Il percorso ha voluto promuovere un’idea di benessere legata all’ambiente, invitando i partecipanti a riscoprire il valore del movimento all’aria aperta, del contatto con il paesaggio e della cura di sé come parte integrante di uno stile di vita sostenibile. La partecipazione costante e l’apprezzamento dei cittadini hanno confermato la forza di un’attività semplice ma capace di generare condivisione, equilibrio e uno sguardo più attento alla relazione tra corpo e ambiente.
Evento speciale: Terra e Stelle
Tra le iniziative più partecipate del progetto spicca “Terra e Stelle”, una serata che ha unito divulgazione scientifica e osservazione astronomica in un’esperienza affascinante aperta a tutti.
Nel suggestivo scenario del Giardino Botanico, il racconto della storia geologica del Monte Arci si è intrecciato con l’osservazione del cielo notturno guidata da un’astrofisica.
La presenza di oltre 70 partecipanti ha confermato il grande interesse della comunità per momenti capaci di unire scienza, natura e meraviglia.
Conclusioni
Il progetto CASA – Comunità Attive per la Sostenibilità Ambientale ha permesso di costruire ponti tra scuole, famiglie, cittadini e istituzioni, rafforzando il ruolo del CEAS Masullas Parte Montis come presidio territoriale per la sostenibilità.
Le attività svolte hanno contribuito a diffondere conoscenze scientifiche, buone pratiche quotidiane e un senso più forte di appartenenza alla comunità globale.
Un percorso che ha mostrato come, attraverso la partecipazione e la condivisione, sia possibile generare una cultura della sostenibilità viva, inclusiva e radicata nel territorio.
